Фото отчет тематической недели:

 «Народная культура и традиции»

Программное содержание:

1.       Развитие и обогащение потребности, и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2.       Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать.

Беседу о характерных для октября явлениях природы, народных обычаях и праздниках (Покров, Сергиев день). Загадывание загадок об осенних явлениях природы.

Беседу «Русская изба»: обогащать речь детей существительными, обозначающие предметы бытового окружения; Учить детей связно и последовательно рассказывать о предмете развёрнутыми и полными предложениями;

Знакомство с декоративно-прикладным искусством: приобщать к народному творчеству. Воспитывать творческий дух. Учить радоваться успеху своей работы и работ других детей.

В детском саду прошёл конкурс чтецов «Капели звонкие стихов» . Все ребята, даже самые маленькие, очень старались прочитать свое стихотворение выразительно и ярко, как настоящие артисты. На конкурсе прозвучали стихи разных поэтов: русских классиков (К.Бальмонт, С.Михалков, А.Барто, И.Токмакова) и современных поэтов (А.Усачев, Л.Добровольский, Э.Успенский, М.Яснов, М.Садовский). В каждом стихотворении заключалась маленькая история — о маленькой моднице. Все дети выступили достойно, стихотворения соответствовали тематике и возрасту детей. В каждом ребенке была видна особая индивидуальность. Выражаем огромную благодарность родителям участвовавшим в подготовке чтецов к конкурсу.  

Нашу группу представляла Артём Тажитдинов, он прочитал стихотворение «Подарок деда» и вышел на конкурс района.

Проведение такого мероприятия воспитывает чувство любви и гордости  к матери,  своей Родине, способствует формированию  развитию личности каждого ребенка, его индивидуальных особенностей.