Тема недели: «Транспорт»

Программное содержание:

1.      Расширение знаний  о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.

2.      Развитие умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик).

3.      Учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорта.

В целях реализации программного содержания темы были использованы: «Познание» постройки из кубиков «Машина».

«Художественное творчество» - рисование, аппликация:

Развивать умение ритмично наносить мазки. Учить правильно держать кисть не близко к ворсу.

«Машины едут по дороге» аккуратно наклеивать изображения.

Использование в занятии технику пластелинографии.

Воспитывать интерес к занятиям.

Фотоотчет праздника осени во второй младшей группе.

«Как дети померили овощи»

Вот и пришло время отмечать праздник осени. Наши малыши впервые участвовали 01.11.2017 года в представлении. Малыши с большим нетерпение ждали этот денёк! С большим удовольствием готовили стихи, песни, разучивали танцы.

Дети за воспитателем заходят в зал под музыку, проходят круг по залу и становятся у стульчиков. Рассматривают и удивляются красоте осеннего зала.

Чтобы Осень пришла в гости, ребята исполнили песню, воспевая осеннюю красоту.

Прочитали стихи.

Дети весело сплясали с листочками.

Посмотрели спектакль овощей. Овощи спорили между собой. Малыши померили их своим танцем.

Играли в весёлые игры.

После весёлых игр звучит волшебная музыка и в зал вбегает красавица Осень. Малыши вместе с Осенью танцуют танец. 

 Ребята собрали вместе с Осенью полную машину урожая овощей.

Осень загадала загадку про репку и предложила поиграть в игру «Репка».

В конце праздника Осень угостила все своими угощениями.

Тема: «Животный мир»

Программное содержание:

1.       Расширение представлений о домашних и диких животных, птицах их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям).

2.             Ознакомление с трудом людей по уходу за домашними животными.

3.             Воспитание заботливого отношения к животным.

В целях реализации программного содержания темы была проведена:

Беседа «Домашние животные». Расширять представления детей о домашних животных, учить употреблять названия животных и их детенышей в единственном и во множественном числе, в родительном падеже множественного числа, существительные с обобщающим значением.

Были проведены  игры театрализации.

Пластелинография «Цыплёнок». Закреплять знание шарообразной формы, приемов скатывания шара из пластилина, раскатывания между ладонями для получения объемной формы. Учить приему сплющивания и размазывания. Воспитывать самостоятельность.