ТЕМА: «Пробуждение. Разминка в постели, самомассаж»

Задачи:

1.      Постепенно включать детей в активную деятельность, переводя от состояния торможения к бодрствованию.

2.      Вызвать у детей положительные эмоции, включая негромкую мелодичную музыку, тем самым дать детям возможность проснуться.

3.      Развивать защитные силы организма, укрепление иммунитета.

4.      Воспитание разумного отношения к своему организму, привитие необходимых санитарно - гигиенических навыков и приобщение к здоровому образу жизни с самого детства.

Пробуждение — один из самых значимых моментов в распорядке дня любого человека. Особенно важен этот этап для детей. От того, как ребенок проснётся, зависит его настроение и самочувствие. Что же нужно сделать для того, чтобы процесс пробуждения прошел максимально безболезненно и приятно? Для этого рекомендуется проводить комплекс специальной гимнастики. Которую мы с ребятами проводим каждый день после дневного сна. Один из комплексов мы показали нашим гостям. Гимнастика пробуждения стала обязательной частью режима наших детей.

 Благодаря ей:

• пробуждение пройдет легко.
• малыш получит положительный настрой.
• переход к играм или занятиям не будет таким резким.

Тема недели: «Моя семья».

Семья – это труд, друг о друге   забота,

Семья – это много домашней   работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному  невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь  берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили  друзья:

Какая хорошая  ваша  семья!

Программное содержание:

1. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Главная цель этой недели - пропаганда и укрепление семейных ценностей, формирование у детей стойких и здоровых представлений о крепкой и дружной семье как основе долгой и счастливой жизни.

В течение недели  читала детям рассказы, стихи, сказки о дружбе, любви между родными.

         В ходе бесед с детьми о мамах, обращала их внимание на то, что мама заботиться обо всех членах семьи. Дети много узнали о других членах семьи – папе, бабушке, дедушке, младших братьях и сестрах. Предложила принести фотоальбом и фото коллаж «Моя семья».

«Полечим книги»

 Цель: учить детей заботиться о своих книгах, беречь их, намазывать готовые ленточки бумаги клеем и прикладывать их на место повреждения. Воспитывать желание трудиться сообща.

В группе была проведена игра «Книги заболели».

 Ребята  рассмотрели книги требующие ремонта, показ способа наклеивания ленточек (приём аппликации) дети совместно с взрослым выполнили работу подгруппами.

Развитие конструктивных способностей у детей младшего дошкольного возраста по конструированию и в совместной деятельности.

На третьем году жизни ведущим видом деятельности ребёнка остается предметная  и начинает развиваться игровая деятельность. 

Особенность конструктивной деятельности заключается в том, что она, как игра, отвечает интересам и потребностям ребёнка. 

Основные задачи педагогической работы по конструированию с детьми. Научить строить по элементарному образцу. Развивать представления о форме, величине, цвете, развивать желание строить для кого-либо, украшая постройку.