Родительского собрания

«Скоро в школу» подготовительная группа.

 

Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе.

Повестка дня:

1.       Выступление заведующей Кудымовой Н. В.

2.       О роли родителей в подготовке детей к школе.

3.       Возрастные особенности детей 6-7 лет

4.       Организационные вопросы.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Возрастные особенности детей 6-7 лет»

                                                                                           Подготовила: Рындина Г. В..

Ведущая потребность — общение.

Ведущая деятельность — сюжетно-ролевая игра

Ведущая функция — воображение.

 

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА:

v  Проявление произвольности всех психических процессов. Но не сформирована учебная деятельность школьного типа.

v  Переход к младшему школьному возрасту.

v  Проявление кризиса 7 лет (капризы, паясничанье, демонстратив­ное поведение).

v  Повышенная чувствительность.

v  Полное доверие взрослому, принятие точки зрения взрослого. От­ношение к взрослому как к единственному источнику достоверно­го знания.

v  Ведущим продолжает оставаться наглядно-образное мышление.

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:

1.    Способствовать формированию учебно-познавательного мотива.

2.    Способствовать развитию мышления.

3.    Формировать произвольность всех психических процессов.

4.    Способствовать удержанию внутренней позиции ученика.

5.    Способствовать формированию коммуникативных навыков со­трудничества в общении со сверстником.

6.    Способствовать формированию самосознания и адекватной само­оценки.

7.    Способствовать формированию внутреннего плана действий че­рез интериоризацию структуры деятельности.

8.    Продолжать формировать этические представления.

 

Новообразования:

1.        Внутренний план действий.

2.        Произвольность всех психических процессов.

3.        Возникновение соподчинения мотивов.

4.        Самосознание. Обобщенное и внеситуативное отношение к себе.

5.        Возникновение первой целостной картины мира.

6.        Появление учебно-познавательного мотива.

 

ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

(КРИТЕРИИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ)

 

Мотивационная готовность к школе

Сформированность устойчивого познавательного, эмоционального и социального мотивов.

 

Память

Зрительная образная: объем — 7-8 предметов.

Слуховая образная: объем — 7 звуков.

Слуховая вербальная: объем — 7-8 слов.

Тактильная: объем — 7 предметов.

 

Внимание

Объем — 7-8 предметов.

Устойчивость — 25-30 минут.

Концентрация: нахождение известного изображения, имеющего до 5 мелких деталей, при высокой плотности штриховки.

Умение видеть двойственные изображения.

 

Воображение

Творческое (изменение сюжета сказки, сочинение своей сказки с ис­пользованием персонажей, придуманных самим ребенком, преобразова­ние одного предмета в другой в процессе манипуляции с различными материалами, придумывание различных игровых сюжетов).

 

Развитие интеллектуальной сферы

Анализ

Умение устанавливать причинно-следственные связи.

Умение находить решение проблемных ситуаций.

Умение формулировать позиции различных персонажей в литератур­ном произведении.

Умение выстраивать аргументацию к своей позиции с учетом контрар­гументов.

Выполнение заданий: «найди девятое», «логические цепочки» по трем и более признакам.

Исключение на основе всех изученных обобщений.

Зрительный синтез       _          * ,

Из 9 частей без образца и из 12 частей — со зрительной опорой на об­разец.

 

Фото отчет «День знаний»

С днем знаний садик поздравляет

Всех педагогов, дошколят!

Ведь в путешествие большое

Отправится здесь каждый рад!

В мир дружбы, книг, улыбок, сказки

Добра, успехов, красоты!

 

Быстро пролетело лето, и мы вновь встречаемся в стенах любимого детского сада на празднике – День знаний. Самым главным и веселым мероприятием дня стали экскурсии по экологической тропе.

Цель проведения мероприятия: создание праздничной атмосферы, настроить детей на радость от общения друг с другом, на радость от совместной деятельности; активизация активности детей.