Развитие конструктивных способностей у детей младшего дошкольного возраста по конструированию и в совместной деятельности.

На третьем году жизни ведущим видом деятельности ребёнка остается предметная  и начинает развиваться игровая деятельность. 

Особенность конструктивной деятельности заключается в том, что она, как игра, отвечает интересам и потребностям ребёнка. 

Основные задачи педагогической работы по конструированию с детьми. Научить строить по элементарному образцу. Развивать представления о форме, величине, цвете, развивать желание строить для кого-либо, украшая постройку.