Тема: «Приведём планету в порядок», «Космос».

Программное содержание:

                      1          Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)

                      2          Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса  (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

Рекомендации для родителей.

Ø просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

Ø организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);

Ø привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

Ø понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).

Продолжение...

Отчет по проведенной работе

«Здоровые дети – в здоровой семье»

в группе № 7 «Солнышко»

За последнее время наблюдается значительное снижение здоровья детей, поэтому обязательной целью ДОУ является создание благоприятных здоровьесберегающих условий для пребывания детей в ДОУ.

1.     Утренняя гимнастика «На зарядку становись»

Цель: Активизировать деятельность  дыхательной  и нервной система  организма. Создать бодрое радостное настроение. Привлечь родителей к выполнению утренней гимнастики дома

2.     Беседа «Режим дня – помощник нашего здоровья».

3.     Просмотр презентации «Быть здоровыми зотим».

Цель: Формировать интерес к здоровому образу жизни. Воспитывать желание быть здоровым.

4.Дидактическая игра «Расту здоровым».

5. НОД. «Мы спортсмены»

Цель: Упражнять в прыжках и равновесии. Развивать быстроту, ловкость и другие психофизические качества. Привлечь родителей к совместным игам и развлечениям

7.Зимние игры на свежем воздухе «Снежки», катание с горки. Эстафета  с родителями и детьми посещённое 23 февраля.

9.Консультации для родителей «Рано в кровать, рано вставать – горя и хвори не будете знать!», «Сделай компьютер своим другом».

10. Проведение занятия с логопедом Ларисой Леонидовной «Правильное дыхание залог здоровья»

11. Проведение с родителями викторины «История феи Витаминки».

12. НОД по изобразительной деятельность (лепка) тема: «Мы гимнасты»

Цель: Развивать мелкую моторику детей  посредством лепки.

Продолжение...

Тема: «Волшебница вода»

Программное содержание:

1.  Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении  в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.).

2.  Воспитание бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)

Рекомендации для родителей:

Ø организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на обитателей водоёма; привлекать ребёнка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением;

Ø обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

Ø наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега;

Ø обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

Ø развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

Ø привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Продолжение...

Тема: «Маленькие исследователи»

Программное содержание:

1. Расширение представлений об окружающем мире.

2. Формирование  умений устанавливать закономерности.

3.  Развитие образного мышления, воображения.

Рекомендации для  родителей:

Ø  рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).

Ø  создать условия для формирования способов поведения в разных видах      

     самостоятельной детской деятельности.

Ø  создать безопасные условия для познания окружающего мира.    

Ø  поддерживать желание детей экспериментировать с различными    

     предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.

Ø  принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» - продолжать       

     развивать речь как средство общения, развивать монологическую форму              речи.

Продолжение

Тема: «Встречаем птиц»

Программное содержание:

1.  Систематизировать представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2.  Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Рекомендации для  родителей:

Ø организовать прогулки в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;

Ø привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

Ø обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о птицах, народных примет, сведений из народного календаря;

Ø почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

Ø поиграть в развивающие игры: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

Ø привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдений в природе.

Продолжение

Фото

Тема: «Весна шагает по планете»

Программное содержание:

1.     Обобщение знаний детей о весне как времени года, характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые, дети легко одеты, могут играть с песком, водой; взрослые делают посадки в цветнике и на огороде).

2.     Развитие интереса к природе, желание активно познавать и рассказывать о природе, действовать с природными объектами.

3.     желание активно познавать и действовать с природными объектами.

4.     Продолжать знакомить детей с народными праздниками, прививать любовь к народным традициям.

5.     Воспитание стремления сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.

Рекомендации для родителей

         организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

         организовать посещение музея (выставки, галереи);

         привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведе-нием;

         обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, погово-рок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

         организовать наблюдение за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

         обратить внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответ-ствии с погодными условиями;

         привлекать ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

         почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зару-бежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

         поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отли-чия…» и др.;

         привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
Продолжение
Фото

Тема: «Женский день»

Программное содержание:

1.     Формирование  ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2.     Расширение гендерных представлений.

3.     Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

Рекомендации родителям:

· Изготовить вместе с ребёнком книжки-малышки по темам на выбор «Мы готовим вместе с мамой», «Полезные продукты», «Вредные продукты»;

· Играем дома: «Дай определение предмету» (мама – добрая, каша – вкусная)

·Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.

·Помощь пап в приобретении горшков для посадки цветов

·Экскурсия в ателье

·Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

·Стремление поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

·Участие в выставке семейных фотографий «Спасибо, родная…»

Продолжение

Фото