Фото отчет мастер-класса для родителей:

«Правила работы с ножницами»

Цель: повышение педагогической компетенции родителей в области формирования у детей навыка использования ножниц в изобразительной деятельности.

Задачи:

-расширить представление о первых шагах обучения детей вырезывание ножницами;

-познакомить с особенностями выбора ножниц для детей;

- формировать представление о правилах безопасности при пользовании ножницами, приёмах вырезывания, правилах выбора ножниц для ребёнка;

- способствовать формированию представлений о значении умения пользоваться ножницами в развитии у детей мелкой моторики, пространственного воображения, творческого воображения;

- воспитывать у родителей интерес к совместному творчеству с ребёнком, уважение к труду детей.

   12 февраля в средней группе «Солнышко» №7 прошел мастер класс для детей и родителей по аппликации «Правила работы с ножницами». Проводила мастер класс воспитатель Рындина Г. В..

Для родителей были подготовлены памятки по ОБЖ «Ножницы – режущий предмет», консультации «Мы начинаем вырезать» и «Ножницы для левшей».

Воспитатель показал все приемы работы с ножницами в средней группе детского сада. Родители из заранее приготовленных заготовок вырезали из квадрата 2 треугольника, прямоугольник разрезать на 2 квадрата. Дети из фигур составляли композицию.

Конкурс «Ледяная сказка»

Зима - раздолье для зимних игр и забав. У детей появляется прекрасная возможность сооружать разнообразные постройки из снега.

В нашем детском саду прошел конкурс «Ледяная сказка». Мы совместно с родителями и детьми приняли активное участие. Главная задача конкурса доставить  радость детям. Не смотря на морозы, мы выбрали два теплых дня и занялись постройками. Совместно с родителями на участке были построены ледяные постройки, ледяная горка, лабиринт и многое другое. Создать снежную сказку не возможно было бы без детей и их родителей. Теперь не только мы с ребятами любуемся нашими постройками, но и каждый прохожий с восхищением заглядывает на наши постройки.

Фото отчет «Зимние прогулки» в средней группе.

Прогулки в детском саду зимой – не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки чрезвычайно полезны для детского организма, так как зимний воздух гораздо насыщен кислородом, чем летний, а при морозе не выживают болезнетворные бактерии, поэтому воздух становится практически стерильным. К тому же зимние прогулки благотворно влияют на здоровье ребенка, его иммунитет, так как происходит закаливание организма. Когда дети проводят не менее часа на улице, они получают заряд бодрости и хорошего настроения, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности, учит быть терпимыми друг к другу.

Отчет «Неделя сказки».

«Неделя сказки» была направлена на то, чтобы вызывать у детей положительные эмоции, развивать фантазию, воображение, творческие и актерские способности детей, желание участвовать в небольших сценках, воспитывать интерес к сказкам и желание быть похожим на положительных сказочных героев.

На протяжении всей недели с детьми проводились тематические беседы «Мои любимые сказки», «Сказочные герои, которые мне нравятся», игры-драматизации по коротким художественным произведениям. Дети с удовольствием играли в подвижные и сюжетно-ролевые игры по сюжетам знакомых сказок, используя разные виды театральных кукол (пальчиковые, плоскостные, бибабо, самостоятельно инсценировали сюжеты из сказок.)

Фото отчет тематической недели «Я - человек».

Программное содержание:

1.     Обогащение социальных представлений о людях и о себе:

2.     Особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

3.     Органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;

4.     Люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.

5.     Одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.

В целях реализации программного содержания темы «Я - человек» Была проведена ситуативная беседа по теме «Я – человек». Для формирования  и развития средств общения: рассказывать о впечатлениях и событиях из личного опыта,  использовать в речи сложноподчиненные предложения; передавая свое отношение к героям и событиям;  чисто произносить звуки родного языка. 

На рисование рисовали «Сказочный человечек - гномик». Дети учились изображать фигурку гномика в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение: рисовать кистью и красками; накладывать одну краску на другую по высыхании при украшении шубки, чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку

На аппликации «Гномик». Дети учились передавать в аппликации образ гномика. Продолжали учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног), характерные детали (шапочка), соблюдая соотношения по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать.

Ребятам предлагались книги для рассматривания :«Мойдодыр», «Познай себя сам», «Все обо всём» (Детская энциклопедия, « Где растет? Что едят?»

Предлагались атрибуты для с/р. игры «Семья»: чайный сервиз, салфетки, приглашения на день рождение, скатерть и др.