Отчет о проведении месячника по безопасности.
суббота, 15 октября 2016 г.
вторник, 26 июля 2016 г.
Фотоотчет «Лето скучным
не бывает».
Лето очень интересное
время года. И в эту пору хочется чтобы рядом окружали только приятные вещи, а
что может быть приятнее того что сделано своими руками! Приятно выходить
гулять, когда тебя окружают красота и уют. Наши дети должны жить в гармонии с
окружающим миром. Ведь именно окружающая обстановка в
большей степени создает положительные условия для развития коммуникативных и
иных качеств у ребенка.
воскресенье, 3 июля 2016 г.
Фотоотчёт
подготовки
летнее-оздоровительной
работы в старшей группе№ 7.
Вот
и наступило долгожданное лето!
Как
мы долго ждали, как мы долго звали
лето
наше красное, звонкое и ясное.
Цель:
объединить усилия сотрудников и родителей воспитанников по созданию условий,
способствующих оздоровлению детского организма в летний период, эмоциональному,
личностному, познавательному развитию.
воскресенье, 19 июня 2016 г.
вторник, 10 мая 2016 г.
Тема:
«Приведём планету в порядок», «Космос».
Программное содержание:
1
Уточнение
представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные
представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)
2
Развитие
интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его
личностных качествах).
Рекомендации
для родителей.
Ø просматривать
и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах,
луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;
Ø организовать
длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);
Ø привлекать
детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты»,
«Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием
разнообразного неоформленного материала;
Ø понаблюдать
за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны,
полнолуние).
Отчет
по проведенной работе
«Здоровые
дети – в здоровой семье»
в
группе № 7 «Солнышко»
За последнее время наблюдается значительное снижение
здоровья детей, поэтому обязательной целью ДОУ является создание благоприятных
здоровьесберегающих условий для пребывания детей в ДОУ.
1.
Утренняя гимнастика «На зарядку становись»
Цель: Активизировать деятельность дыхательной
и нервной система организма.
Создать бодрое радостное настроение. Привлечь родителей к выполнению утренней
гимнастики дома
2. Беседа
«Режим дня – помощник нашего здоровья».
3.
Просмотр презентации «Быть здоровыми зотим».
Цель: Формировать интерес к здоровому образу жизни.
Воспитывать желание быть здоровым.
4.Дидактическая игра «Расту здоровым».
5. НОД. «Мы спортсмены»
Цель: Упражнять в прыжках и равновесии. Развивать
быстроту, ловкость и другие психофизические качества. Привлечь родителей к
совместным игам и развлечениям
7.Зимние игры на свежем воздухе «Снежки», катание с
горки. Эстафета с родителями и детьми
посещённое 23 февраля.
9.Консультации для родителей «Рано в кровать, рано
вставать – горя и хвори не будете знать!», «Сделай компьютер своим другом».
10. Проведение занятия с логопедом Ларисой
Леонидовной «Правильное дыхание залог здоровья»
11. Проведение с родителями викторины «История феи
Витаминки».
12. НОД по изобразительной деятельность (лепка)
тема: «Мы гимнасты»
Цель: Развивать мелкую моторику детей посредством лепки.
Тема:
«Волшебница вода»
Программное
содержание:
1. Обогащение и
уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении в жизни человека и живой природы (разные агрегатные
состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.).
2. Воспитание
бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов,
строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)
Рекомендации для родителей:
Ø организовать прогулку к водоему,
обращая внимание ребёнка на обитателей водоёма; привлекать ребёнка к кормлению
рыбок, наблюдению за их поведением;
Ø обсуждение вместе с детьми смысла и
содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет,
сведений из народного календаря;
Ø наблюдать за природными осадками,
состоянием природы до и после дождя, снега;
Ø обращать внимание ребёнка на одежду
взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
Ø развивающие игры, направленные
знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди
отличия…» и др.;
Ø привлечение к рисованию по
впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)